（三）认真培训，严格按五个程序进行评估。
我厅认真组织评估工作、精心挑选评估人员，聘请福建师大体科院副院长张涵劲教授和集美大学体育学院副院长刘英杰教授担任评估组长。评估组人员严格进行岗前培训，未经培训不得上岗。评估过程严格按照“听取汇报、查看材料、查看体育场馆设施与体育器材，看体育课与口头反馈”等五个程序进行。要求评估人员独立评分、评估组综合分析、全面衡量、客观评价。
二、主要成绩
这次评估引起各校的高度重视，各校认识到位，态度端正，迎评材料准备充分，自评报告较客观。评估对各校产生了不同程度的触动，较好地促进了中职学校体育教学工作，达到预期的目的。主要体现如下：
（一）领导重视，学校体育工作纳入议事日程
18所学校在迎评过程中，都是校领导挂帅，不少学校是第一把手亲自汇报，各部门自始至终通力合作，把评估工作做为学校培养人才、加强学科建设、提高学校整体办学水平的一项大事来抓。评估表明，各校均有一名校领导分管学校体育工作，并把体育工作纳入工作议程，能定期召开专题会议研究学校体育工作。学校对体育课程定位准确，教师、教材有保证。学校对体育教师与其他学科教师一视同仁，并能根据学科特点保证体育教师的待遇，比如，厦门化工学校通过评估，立即解决了体育教师的服装补贴问题。
（二）教学机构健全、教学管理比较规范
各校都设立了体育教研室（组），为学校直属内设教学机构。各校体育教学文件较完整，能按学年计划、学期计划制订教学进度、撰写教案，教学计划合理、管理措施得力。例如：省邮电学校、武夷旅游商贸学校经常开展课堂教学检查，采用公开课形式，监控教学质量。莆田职业技术学校、省工业学校、宁德理工学校都采用计算机管理、信息化办公。
（三）课外体育活动活跃，课余训练形成特色
各校积极开展“阳光体育运动”，对两操和大课间活动十分重视。省经济学校、福建理工学校对学生出早操做了认真登记，莆田职业技术学校、省邮电学校推广了第三套中学生广播体操，晋江职业中专学校不仅认真组织开展丰富多彩的课外体育活动，而且还形成了学校特色项目--篮球，学校篮球队为社会、企业培养了不少人才，而广泛开展的篮球运动又使使学校、学生形成良好的团队精神，很有特色。
