（二）改善职业院校办学条件
　　1.创建省级示范性职业院校，实施薄弱中等职业学校改造工程。2009-2012年，重点支持三门峡市中等专业学校、三门峡市技工学校和灵宝市职业中专3所学校创建省级示范性职业学校。支持8所办学有特色、就业率高但办学条件薄弱的中等职业学校发展，其中2009年重点支持三门峡市财经学校和渑池县职业中专；2010年重点支持三门峡市卫生学校和陕县职业中专；2011年重点支持三门峡市机电职业中专和卢氏县职业中专；2012年重点支持义马市职业中专（义煤技校，下同）和三门峡市体育运动学校。全面改善所有职业院校的校园、校舍、图书、设备等办学条件，进一步提升职业教育服务经济社会发展的基础能力。
　　2.加强职业教育实训基地建设。从2009-2012年，围绕我市支柱产业、高成长性企业和新兴行业的人才需求，在重点专业领域支持职业院校建成4个省级示范性职业教育实训基地和4个标准化实训基地。其中2009年重点支持三门峡市中等专业学校综合类专业实训基地和渑池县职业中专矿山类专业实训基地；2010年重点支持三门峡市财经学校计算机会计类专业实训基地和和陕县职业中专电子汽修类专业实训基地；2011年重点支持三门峡市技工学校机械加工类专业实训基地和灵宝市职业中专电子电器类专业实训基地；2012年重点支持义马职业中专矿山类专业实训基地和卢氏县职业中专旅游类专业实训基地。鼓励规模以上企业与职业院校合作共建职业教育实训基地，进一步改善实习实训条件。
　　（三）加强职业院校师资队伍建设
　　实施职业学校教师素质提高计划和现代教育技术能力建设计划，到2012年将全市职业院校专任教师轮训一遍。大力推进职业院校教师到企业实践制度，落实专业课教师和实习指导教师每两年必须有两个月到企业或生产服务一线实践的要求。坚持精干高效、结构合理、专兼结合的原则，按照国家有关规定核定教职工编制。新增教职工编制主要用于增加专业课教师。鼓励我市优秀职业教育骨干申报全省职业教育教学专家，并使其享受省特级教师的相应待遇。通过设立特岗，采取特聘、特邀等方式，吸引行业、企业学有所长、实践经验丰富的在岗和退休工程技术人员到职业院校兼职任教，逐步形成吸引人才、稳定队伍、促进发展的良性用人机制。
　　（四）推进职业教育办学体制机制创新
　　深化职业教育管理体制改革，形成政府主导、企业行业带动、社会力量积极参与的多元化办学格局。支持企业和行业利用资源、技术、信息优势，开展职业教育和培训。积极鼓励我市知名企业加盟职业教育，组建职业教育集团，促进校企之间资源共享、合作办学。对中等职业教育资源进行统筹规划，优化资源配置，打破部门、行业界限，进一步破除计划经济体制下形成的条块分割、多头管理、重复建设的状况。整合力量，盘活资源，优化配置，建设一批装备水平高、师资力量雄厚、办学规模大、教学质量高、特色鲜明的职业院校。

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