（五）推进县域农村职业教育发展
开展职业教育强县创建活动，提升职业教育服务县域经济的能力。县（市）政府在巩固九年义务教育的同时，要集中人力、财力和物力，重点办好1所在校生规模达到4000人以上的中等职业学校或职教中心。乡（镇）要积极利用农村教育资源，结合乡镇综合文化站、农民书屋等建设，办好乡（镇）成人文化技术学校。市政府每年重点扶持5所乡（镇）成人学校，改善办学条件，扩大培训规模，提高培训质量，使其成为农村实用技术培训和劳动力转移培训的重要基地，使我市形成以县级职教中心为龙头、乡（镇）成人学校为骨干、其它各类培训机构积极参与的农村职业教育和培训网络，培养数以万计的“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。
（六）加快发展民办职业教育
认真贯彻《
中华人民共和国民办教育促进法》及实施条例，落实支持民办职业教育发展的政策。经批准举办的民办职业学校，在土地征用、项目建设、学生资助、税收、银行贷款、专业技术职务评定、评先奖优等方面与公办职业院校一视同仁。经当地政府批准，民办中等职业学校可依法以捐赠者姓名、名称命名学校的校名、校舍或者其他教育教学生活设施。鼓励省外、境外组织和个人合作举办职业教育。各级政府可采取出租、转让闲置教育设施等措施，扶持民办职业院校发展。市政府将对办学基础好、学生就业率和就业质量高、社会信誉好、发展潜力大的民办职业学校给予重点扶持，支持扩大办学规模，为社会提供更多有用人才。
（七）深化职业教育教学改革
转变职业教育办学思想，推动职业院校更好地面向社会、面向市场办学。深化办学模式改革，积极探索学分制、分阶段学习等更加灵活的弹性学习制度，全面推行工学结合、顶岗实习、半工半读的培养模式。健全中等职业学校学生顶岗实习一年、高职学生顶岗实习半年的制度，在一些专业领域探索两年制中等职业教育。深化教学内容、教学方法改革，建设精品课程和精品教材，打造三门峡品牌专业，培育特色学校。高度重视实践和实训环节教学，按照未来岗位需求标准设计技能操作与技能训练，切实增加以新技术、新方法、新工艺为内容的综合性实践，实现教学内容与岗位需求的无缝对接。大力开展职业技能竞赛活动，提高职业院校师生实践能力和职业技能水平。建立健全职业教育教学评估机制，认真开展教学评估工作，促进教育教学质量提高。积极探索职业院校思想政治教育新途径，强化以诚信、敬业为重点的职业道德建设。切实加强职业指导和就业服务工作，不断提高毕业生就业质量。
（八）推行职业资格证书制度
