加强庭审司法礼仪的培养。要切实加强一线法官庭审礼仪的规范和养成，引导法官尊重当事人和其他诉讼参与人的人格尊严，认真、耐心地听取当事人和其他诉讼参与人发表意见，确保庭审公平与公正；要使用规范、准确、文明的语言，不得有任何不公的训诫和不恰当的言辞，确保庭审规范与理性；要按要求着装，遵守法庭规则，并监督法庭内的所有人员遵守法庭规则，保持法庭的庄严，确保庭审严肃与有序。

　　加强司法礼仪规范建设。紧密结合干警实际，制定本院的司法礼仪规范，细化司法行为标准，明确司法礼仪中的法言法语、文明用语以及法官忌语，规范法官着装和仪态，使之成为衡量法官司法礼仪优劣的“标尺”。加强对法官司法礼仪养成的监督，通过设置司法形象“风采镜”、司法礼仪“监督箱”等方式，促进法官司法礼仪的日常养成。将法官司法礼仪养成情况列入法官的个人年度考核内容，不断提升法官司法礼仪修养，树立法院和法官的良好形象。

　　（三）以提升法官司法能力为目标，推进法院学识文化建设

　　构建学历教育平台。切实抓好本科学历主体教育，鼓励和支持干警参加硕士、博士等高层次学历教育，确保2010年底全省法院干警中具有法律本科或以上学历的达75%，50岁以下法官具有本科或以上学历的达到100%，具有硕士、博士学历的法官比例有大幅增长。加强对学历教育的管理和指导，确保学历教育取得实效。

　　构建岗位培训平台。从实际出发，因地制宜制定培训计划，增强培训的针对性和实效性。加强岗位培训和专项培训，逐步实现从知识型培训向能力型培训、从普及型培训向专业型培训，从临时性培训到规范化培训的转变。要切实加强培训考核工作，建立和完善法官培训登记制度和档案制度，促进教育培训工作科学发展。

　　构建理论研究平台。切实加强基础法学理论和应用法学理论研究，通过举办专题学术研讨会、开展学术交流、典型案例研讨、经验文章交流，提升法官的理论素养和学术水平。要充分利用《法庭》杂志、全省、全国法院优秀论文评比活动等平台，采用精神奖励和物质奖励等措施，鼓励干警撰写学术论文，提升法院的整体调研水平。注重调研成果的转化和应用，确保调研成果真正在审判执行工作提质、司法政务管理提效、法院科学发展提速方面发挥积极作用。

　　构建人文教育平台。通过举办历史、哲学、文学讲座、诗书画影作品展览等活动，引导干警不断提升文化品位和精神境界。广泛开展 “读书·思考·进步”活动，引导法官多读书、读好书、用好书，使读书成为干警的日常习惯和人生追求，不断丰富干警的知识储备，优化知识结构，使法官群体不仅具有法律文化、法院文化的鲜明特征，同时也具有社会人的现代、文明、德化的素质。

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