4、建立教育事业统计责任制度。从2009年开始，将教育事业统计工作纳入教育工作考评指标体系，省教育厅与州（地、市）教育部门省属大中专院校签订《教育事业统计工作责任书》，进行量化考核。各州（地、市）与各县级教育行政部门也要层层签订《责任书》，明确目标，强化管理，落实责任，及时开展量化考核及评比。

　　5、建立教育统计数据质量奖惩制度。对按期完成统计年报工作，确保统计数据质量，坚持原则，敢于抵制统计违法行为的单位和个人，要及时进行通报表彰。对虚报、瞒报统计资料，伪造、篡改统计资料，拒报或不按期报送统计资料，胁迫、授意他人提供不真实统计资料，错报、漏报统计资料等现象，严肃查处；对统计数据失实的地区和学校，影响教育事业发展的，根据国家有关法规给予处罚；对重大或突出的案件，对其单位和责任人进行通报批评或通过新闻媒介“曝光”；对构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

　　（二）加强统计工作协调配合，完善统计数据资料管理

　　教育事业统计事关民生，事关全省经济社会科学发展的大局。各级统计部门要依法履行职责，加强对教育事业统计工作的指导和监督检查。各级教育行政部门要主动加强与本地区统计部门的协调配合，主动加强与公安、民政、计生、残联、妇联等有关部门的沟通与协调，建立统计工作联席会议制度和统计数据会审制度，及时沟通情况，分析研究有关教育事业统计与改善民生、促进社会发展中的重大问题，更好地为促进全省经济社会发展提供服务。

　　教育事业统计范围和内容包括学前教育、基础教育、中等职业教育、高等教育的学校和办学机构，统计指标有学校（幼儿园）、学生、教师、学校占地面积、建筑面积教学仪器、图书资料等。各级教育行政主管部门要加强教育内部各业务处室的协调配合，建立各处室有关数据反馈、会商、核对、审定制度，认真履行统计职权，依法提供统计资料，从源头上保证统计数据真实可靠，防止违反统计法律法规、随意干预统计工作、随意改动统计数据现象的发生。要坚决维护教育事业统计工作的严肃性、科学性，任何单位和个人不得虚报、瞒报、拒报、迟报、伪造篡改统计数据和统计资料；任何单位领导或其他人员，对统计人员依法填报的统计资料不得擅自修改，更不得胁迫、授意统计人员修改，确保教育统计数据全面真实、准确无误。

　　加强教育事业统计档案资料规范建设工作。各级教育部门和各级各类学校对教育统计资料要及时收集、规范整理、妥善保存。统计人员变动时，必须坚持先培训、后上岗，并按规定履行移交手续，确保教育事业统计的时效性、严密性、连续性和完整性。

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