（五）推进考核评价制度改革。研究制订了淄博市中等及以下各类教育办学水平评估指标体系和评估标准。进一步加大中考招生改革力度，调整中考招生政策，2009年中考招生从改革命题内容和形式、探索录取形式多样化、评价标准多元化、重点中学招生指标分配、完善初中学生综合素质评价等方面深化改革，引导初中学校教育教学行为。扎实做好高中学生综合素质评价工作，顺利完成了高中学业水平考试的组织工作和高中学生发展报告填报工作。
（六）积极开辟素质教育新途径。认真贯彻全市净化社会文化环境暨推进乡村少年宫建设工作会议精神，按照市委、市政府办公厅转发市文明办《关于推进乡村少年宫建设的意见》要求，市教育局对“乡村少年宫”建设工作进行了专题部署。扩大红十字青少年工作的影响，使其成为推进学校德育工作的有效途径和载体。
二、深入推进课程改革，全面提高育人质量
（一）提高课程实施水平。认真贯彻落实《
山东省教育厅关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》（鲁教基字[2008]1号）和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》（鲁教基字〔2008〕21号），完成了关于新高二开展课程设置、选修课程、走班、高中教学工作跟进式指导等的指导意见以及实施方案，拟定了淄博市地方课程校本课程开发与指导规划。对全市19所普通高中的常规教学工作进行了全面的视导，对全市七个区县16所学校进行了合作教学实验与学校地方课程、校本课程实施情况的调研视导。
（二）义务教育段课堂教学改革取得显著进展。普通高中段学案导学教学模式得到进一步深化，课堂教学效益进一步提高。在义务教育段将学科小组合作学习教学改革作为进一步推进课堂教学改革的切入点，积极开展 “合作-探究”教学实验，涌现出临淄高阳中学等一批先进实验学校，为全市中小学课堂教学改革开辟了新路。注重以教育信息化推动课堂教学模式改革，《基于交互白板的混合式学习研究》子课题研究、“信息技术环境下小学语文提前读写教学研究”课题等都取得了突出进展，为促进信息技术与课程整合奠定了很好的基础。《中国电化教育》2009年第3期上刊发了《区域教育信息化发展的创新实践》一文，充分肯定了淄博市教育信息化发展取得的实效。在教育部基础教育司、中央电化教育馆召开的全国教育技术应用区域推进研讨会上，我市做了典型发言。召开了全市教育信息化工作会议，对全市教育信息化工作进行了总结部署。积极开展网络教研，逐步完善了全市网络教研的组织管理机构，成立市级核心组26个，成员达400余人，为基础教育各学段教师实现教学资源、智慧共享搭建了平台。
