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（一）目标
总体目标：通过新一轮现代化标志性中等职业学校建设，使现代化标志性中等职业学校在办学能力、办学水平等方面有较大提高，特别是在加强专业建设、深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平师资队伍、提高办学质量和效益等方面取得明显进展。发挥现代化标志性学校的示范作用，带动全市中等职业教育加快改革与发展，更好地为首都经济建设和社会发展服务。
（二）主要内容
提高现代化标志性中等职业学校的办学条件。学校的主管部门要努力提高现代化标志性中等职业学校的基本建设和教学基础设施建设水平，改善教学、实训条件；制定师资队伍建设，特别是“双师型”教师培养和专兼结合专业教师队伍建设的政策、措施，促进“双师”素质与“双师”结构教师队伍建设；密切与行业企业在专业建设、人才培养等领域的合作；加强国际职业教育交流与合作。
推进教育教学改革，不断创新人才培养模式。现代化标志性中等职业学校要积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性；跟踪市场需求变化，主动适应区域经济和行业企业需求，优化专业设置，增强专业的适应性，集聚优质办学资源，建立以骨干专业为龙头，相关专业为支撑的优势专业集群，建立符合行业企业人力资源需求、与区域经济结构相适应的专业结构；积极推进工作过程导向的课程体系改革，与行业企业合作开发课程，根据职业岗位群的任职要求，参照相关职业资格标准，改革课程体系，更新课程内容，建立突出职业能力培养，理论与实践一体化的课程体系；探索新课程实施、管理及评价的有效途径和方法。积极推进具有时代特点和职业学校特色的德育工作。不断创新德育课教学方式和方法，推动德育课程教学改革；充分挖掘和利用专业课德育资源，把对学生的德育教育渗透到专业教学和实习实训的各个环节；加强职业道德教育、法制教育、文明礼仪教育、心理健康教育，引导学生树立正确的职业理想，确立正确的职业观、择业观、创业观；加强校园文化建设，创设有利于学生思想道德教育的健康向上的校园文化氛围。
增强社会服务能力。现代化标志性中等职业学校要大力开展职业技能培训，积极开展面向农村劳动者、行业企业职工、社区居民等群体的非学历短期职业技能培训、岗位培训和社会文化素养培训等教育培训服务；学校与中西部地区的中等职业学校开展对口支援与交流。努力为提高劳动者素质、促进就业，以及转移农村劳动力提供服务，不断提高学校服务社会经济发展的能力。
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