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（五）教育教学改革成效明显。全面推广“学案导学”、“合作-探究”教学模式，构建本土化教学模式初见成效，课堂氛围更加活泼生动，更多地运用多种课程资源进行教学。我市参与敏特的应用课题的学校扩大到40余所，“信息技术支持下的小学语文提前读写教学”实验学校达到10所，交互电子白板应用扩大到300多个班，涌现了张店区实验中学、周村区北门里小学、周村区城北中学、临淄区高阳中学等一批教改先进学校。启动“淄博市普通中学优质化工程”，组织了淄博市中学质量优质化工程专题报告会和全国名校长报告会，华东师大教育部中学校长培训中心专家分头深入学校进行对口指导，引领学校向高层次办学迈进。启动“生本教育”实验研究，确立了“生本教育”实验学校，实现从教师“满堂灌”、学生被动学的注入式教学模式到以学生为主体、教师为主导的小组合作探究教学模式的根本转变。高三教学在落实“夯实基础、降低难度、关注能力”基本教学策略的基础上，注重并加强对高考命题导向的研究和高三复习课、讲评课教学模式的研究与推广。2009年全市高考升学创历史最好水平， 本科一批上线达到3360人，比去年净增908人。
（六）发挥教育科研的引领作用。加强对省、市“十一五”立项课题的过程管理，年内12项课题通过了鉴定。市教科所重点组织的《区域推进“合作-探究”研究与实验》和学生学习科学的研究与实验等专项课题研究，已取得阶段性成果。积极推进网络教研，全市基础教育段已经形成市、区（县）、学校三级网络教研并辅之以网络教学的教研工作新格局。建立并开通了“淄博学生自主学习网络辅导站”。
（七）素质教育评价体系明显优化。实施了对区县的“基础教育办学水平监测评估”、“素质教育实施情况监测评估”、区县基础教育年度工作情况通报等制度，制定了全市中等及中等以下学校评估指标体系，开展了“全面实施素质教育先进区县”评选活动。坚持过程性评价和终结性评价相结合，全面推行日常考试无分数评价，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。扎实做好高中学生综合素质评价工作。
（八）学生体质健康水平和艺术素养全面提高。全市中小学生体质健康状况得到明显改善，小学、初中、高中学生体质测试合格率分别为94.5%、93.1%、96%，各项指标均明显高于全省平均水平。全市小学生近视率较2008年下降了1.43个百分点，初中生近视率下降了9.18个百分点，学生近视率连续四年下降。体育特长生培养省内领先，2009年高考我市有38名一级以上高水平运动员获得免试资格，255人取得高水平（优秀）运动员招生统一测试合格证。亚洲足球淄博展望青少年项目进展顺利，举办了亚足联中国展望淄博学校联赛，临淄区特教足球队获得2009年全国暨东亚特奥足球比赛冠军，我市被国家体育总局、教育部确定为首批全国青少年校园足球活动定点城市，全市30所小学、16所初中学校成为全国青少年校园足球学校活动定点学校。深入开展阳光体育运动，组织了全市中小学生阳光体育展示比赛，市教育局被国家体育总局表彰为“全国群众体育先进单位”，被教育部、国家体育总局、团中央联合表彰为全国亿万学生阳光体育运动冬季长跑活动优秀组织单位。举办了第十一届中小学生“百灵”艺术节，组织参加了山东省第三届中小学艺术展演和省关工委“新中国成立60周年青少年才艺表演”，我市获奖节目数居全省前列，市教育局在教育部组织的“祖国万岁”歌咏活动被表彰为优秀组织单位，在教育部艺教委组织的第十四届书法绘画比赛中被表彰为优秀组织单位。年内，我市有5个区县和43所学校通过了省艺术教育示范县及示范学校验收，5个单位和11名个人被省教育厅表彰为山东省艺术教育先进集体和先进个人。
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