（二）“十二五”面临的形势和挑战
“十二五”是我省落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》，推进教育现代化，建设教育强省和西部人才高地的关键时期。当前，我省基础教育教师队伍还存在一些不容忽视的问题：骨干教师数量不足，名师严重缺乏，农村地区、民族地区教师整体素质亟待提高，薄弱学科教师和学前教育教师紧缺，教师队伍学历水平有待进一步提高。教师培训作为提高教师整体素质，造就专业化教师队伍的重要途径，面临着新的历史机遇和繁重而艰巨的任务。
二、指导思想与工作目标
（一）指导思想
“十二五”期间，四川省中小学教师培训工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家和全省《中长期教育改革和发展规划纲要》，围绕四川教育改革与发展的中心任务，紧扣四川实施人才强教、人才强校战略，以培养造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高师德修养和实施素质教育能力为主题，以构建开放灵活的分级培训体系为支撑，不断创新培训机制体制，全面提高培训质量，促进教师队伍整体素质的提高，为四川基本实现教育现代化，建设人力资源强省提供强有力的师资保障。
（二）目标任务
“十二五”期间，四川省中小学教师培训工作的总体目标是：按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，有目的、有计划地组织全省中小学和幼儿园教师分类、分层、分岗培训，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。具体目标包括：五年完成全省64万多名中小学教师不少于360学时的全员培训；实施百千万人才培养计划，形成骨干教师梯队；加强农村学校“种子”型教师培养，选派10万名教师参加国家级集中或远程培训；鼓励教师通过自考、函授、脱产、远程教育等多种途径提高学历水平；完善和健全教师培训的机制和体系；创新教师培训的内容、模式、方法，提高培训水平。
三、工作措施
（一）百千万人才培养计划
培养造就一批在全省教育教学中发挥示范作用的领军人物。遴选100名优秀特级教师作为教育专家培养对象进行高级研修；遴选1000名有发展潜力的省级骨干教师作为教学名师进行系统培养；遴选6000名优秀教师作为省级骨干教师进行三年一轮系统培训，使省级骨干教师总数达到10000人。
