第二十四条 信息技术教育设备能基本满足教育教学需要。
按学校在校生总数的生机比，按小学30∶1、初中15∶1 的标准要求建设计算机教室。配备班级多媒体远程教学设备，班级人数在30 人以下的，配置大屏幕（55 寸及以上）电脑电视一体机教学终端；班级人数在30 人以上的，配置电子白板、投影机、PC 为基本组合的教学终端。每所学校配置服务器并联接各班级终端，以接收和发送教学资源，同时，每所学校还配置10 台左右的PC 机，建成教师备课室。有条件的地方可以建设校园网，实现“班班通”。
第五章 教职工配备标准
第二十五条 按国家和自治区有关编制标准和教师任职资格规定配备教职工。
（一）修订完善义务教育学校教职工编制标准。
按照统筹城乡教育均衡发展的原则，合理核定义务教育学校教师编制。充分考虑乡镇中心校、完小、村小等规模较小学校的英语、体育、音乐、美术、信息技术等课程专职教师的配备，以及校医、心理健康教育辅导教师、寄宿制学校教师和特殊教育学校教师的编制，确保核定的教职工编制能够适应教育教学工作需要。
（二）校长。
校长要符合国家规定的任职条件，小学校长一般应具有大专以上学历和中级以上职称，初中校长一般应具有本科以上学历和高级职称，并具有5 年以上教育教学工作经历，有相应教师资格。新任校长须取得“任职资格培训合格证书”，在职校长每5 年必须接受一次提高培训，取得“提高培训合格证书”。
（三）专任教师。
专任教师队伍年龄、性别、学科、专业技术职务等结构合理。
原则上，小学每6-8 个班配备1 名音乐老师、1 名美术老师；初中每12 个班配备1 名音乐老师、1 名美术老师。小学1-2 年级每4-5 个班配备1 名体育教师，小学3-6 年级与初中每5-6 个班配备1 名体育教师。中学每个实验室一般配备1 名专职实验室管理员，8 个实验室以上的学校可适当减少人员定额。18 个班及以上小学应配备1 名专职实验室管理员。千人以上的中小学至少要配备1 名专职的心理健康教师。小学3－6 年级与初中每4－6 个班配备1 名信息技术教师。小学、初中教师应具备相应教师资格，新补充教师，除具有相应教师资格外，小学一般具备专科及以上学历，初中一般具备本科及以上学历。教师要按规定定期参加国家和自治区、市、县等组织的各种培训，完成每5 年一轮（360学时）的继续教育要求，逐步提高学历层次和业务水平。
