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--创新与改革未成年人科学教育方法。积极推动学校创新教育的深入开展，促进全省青少年科技教育活动的全面普及。加强对中小学科技课教师、青少年科技辅导员、科普工作者的培训，制定相应的考核和奖励制度，调动中小学教师参加未成年人科技教育活动辅导工作的积极性，不断提高辅导水平。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式的教育方法，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。
--形成学校、家庭和社会相结合的“三位一体”教育体系。全面整合校外科学教育资源，建立校外科技活动场所与学校科学课程相衔接的有效机制。利用各类教育基地和科普资源，为校外科学教育服务，促进相关的科研院所、教育基地向青少年开放。培育和扶持一批青少年科普教育基地和场所，引导各类中小学校积极创造条件逐步开设研究性学习课程，积极组织“青少年科技创新大赛”，因地制宜开展多种形式的科技发明、科学考察、科技竞赛等活动，积极组织和引导未成年人参与“科技活动周”和“全国科普日”等主题活动及其他科学实践活动，提高各类科技竞赛的质量。充分利用社会各类科普资源、大众传媒资源等，在全省中小学普遍开展科普讲座及活动，推进以未成年人为对象的科学传播。
分工：由省教育厅、团省委牵头，省委宣传部、省科技厅、省人力资源社会保障厅、省环保厅、省卫生厅、省广电局、省社科院、省气象局、省妇联、省科协参加。
(二)农民科学素质行动
全面落实《农民科学素质教育大纲》，围绕新农村建设、城乡一体化要求，大力培养新型农民，引导农民转变生产方式，树立科学发展观念，增强文明健康意识，提高科技致富能力。
--加大科技培训力度。以促进农村牧区经济持续发展和农业科技进步为目标，完善农民教育培训体系，依托农村科学教育、传播与普及的服务组织网络，为农村经济发展和农牧民科技致富服务。鼓励各类农科教机构、组织、企业和其他社会力量参与多元化的农技推广服务，提高农牧民获取科技知识、技术技能和发展生产的能力，形成为“三农”服务的有效机制。大力普及先进农业实用技术以及各类非农就业的技能培训，着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农牧民。加大对农业生产专业户、科技示范户、农村经济组织带头人的培训，培养一批优秀的农村基层管理人才和科技致富带头人。
--加强科普宣传教育。增强农牧民依靠科技发展生产的信心和能力，大力倡导文明、健康、科学的生活方式，改变传统落后的习俗，提高自我教育、自我发展的积极性和主动性。充分利用农村传统集日、节日，深入开展科技下乡、农村实用技术进村入户、科技活动周、全国科普日等活动，总结推广科普惠农服务站、少数民族科普工作队、科技特派员、科普之冬(春)、科普集市等开展“三农”服务的有效做法和经验，探索科技人员与农民互动的科技宣传服务长效机制。利用广播、电视、远程教育网络、科普报刊、科普宣传栏等宣传手段与载体，大力宣传科学、反对邪教、破除封建迷信，努力提高农牧民科学素质。
--完善农牧区科普服务体系建设。继续以创建科普示范县(市、区)为龙头，开展多层次推动科普示范创建工作。大力发展农村科普示范基地，发展各类农村牧区专业技术协会、合作社等社会化科普组织。统筹利用，挖掘潜力，改建、扩建和新建相结合，拓展和提升农村公共设施资源的科普服务能力，形成各类科普基础设施优势互补、协同发展的良好格局。
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