5、在制度建设方面，是否建立和完善内部管理和监督制约机制，是否落实行风建设责任制，是否建立对群众反映问题时受理、整改和反馈的机制。
（三）对学校的评议内容：
1、在校务公开方面，是否存在不按规定公示重大事项、收费项目、收费标准、投诉举报渠道等问题。
2、在依法办学方面，是否存在违反计划和规定招收择校生、自费生、借读生、旁听生和计划外生等，违反规定开办重点班、特长班、实验班、补习班等，擅自增加收费项目、提高收费标准，违背自愿原则强迫或变相强迫收取服务性费用和代收费，违反“收支两条线”等违反中央和省有关政策、规定的问题。
3、在师德师风方面，是否存在不认真备课讲课、不关心爱护学生、语言举止不文明、不遵守社会公德等问题。
4、在廉洁自律方面，是否存在利用工作之便让学生家长办私事、收受学生或家长礼品、组织学生有偿补课或参与社会有偿补课等问题。
5、在制度建设方面，是否建立和完善内部管理和监督制约机制，是否落实行风建设责任制，是否建立对群众反映问题时受理、整改和反馈的机制。
（四）对医院的评议内容
1、在院务公开方面，是否存在不按规定公开岗位职责、工作规范和纪律、服务承诺、收费项目和标准、药品价格、投诉举报渠道等问题。
2、在规范收费方面，是否存在不按规定提供医疗费用查询服务和“一日清单”、擅自增加收费项目、提高收费标准、重复收取一次性医用材料费用以及其他多收、滥收医疗费用问题。
3、在医德医风方面，是否存在不履行医疗服务承诺、违反医疗护理操作规程、对患者态度生硬、不遵守社会公德等问题，是否存在违反用药原则、临床用药不履行告知义务、开大处方等不合理用药问题，是否存在过度医学检查、重复医学检查等不合理检查问题。
4、在廉洁自律方面，是否存在吃拿卡要、收受“回扣”、开单提成、出具虚假医学证明、违反规定外出行医等问题。
5、在制度建设方面，是否建立和完善内部管理和监督制约机制，是否落实行风建设责任制，是否建立对群众反映问题受理、整改和反馈的机制，是否按规定参加药品集中招标采购。
四、评议的方法和步骤
（一）动员部署（6月15日至25日）。被评单位制定工作方案；向社会公开服务承诺、政风行风建设目标、监督方式等；通过新闻媒体标语、横幅以及各种有效的载体，广泛宣传民主评议本部门及基层站所工作，动员社会各界积极参与评议和监督，营造评议活动的浓厚氛围。
（二）查找问题（6月26日至7月16日）。被评单位开展自查自纠，通过召开座谈会、发放调查问卷、设立投诉电话和投诉信箱等方式收集群众特别是服务对象的意见和建议。评议代表进行明察暗访，了解被评单位政风行风建设情况，重点了解存在的问题，没有查找出问题的单位扣查找效果分10分。
