济南市教育局关于做好地方课程读本《陪伴花开-谈做一名怎样的中学生》使用和推广工作的通知
（济教办字〔2011〕19号）
各县（市）区教育（教体）局、高新区社会事务局，直属各中学：
为落实国家和省、市《教育规划纲要》，充分发挥课程建设在促进学生健康成长中的作用，推进“教好教会、学好学会”工作目标的实现。根据上级有关文件精神，我局组织开发编写了地方课程读本《陪伴花开-谈做一名怎样的中学生》（以下简称《陪伴花开》）一书，经研究，定于2011年秋季起在我市普通高中学校试用。现将该书使用和推广工作通知如下：
一、编写目标与主旨
本书的编写旨在为学校创建特色教育提供新角度，为改进德育工作提供新视角，为课程体系建设提供新载体，为学生成长提供新途径。各单位和教师通过科学有效使用该书，使学生在中学时代在接受系统的知识教育的同时，接受良性的德行熏陶，形成较完整的思想教育主题链条。该书不是供考试考核使用的教材，而是陪伴学生精神成长的读本。学生通过该书的阅读与学习，努力充实精神，涵养品性，激励成长，力争成为有理想、有担当、有能力的未来建设者和接班人。
二、编写定位与内容
《陪伴花开》一书定位于“特意为中学生编写的读本”。该书注重引导学生深入认识自我、认识他人，了解生活、了解社会，在与他人、与社会、与自然的交互作用中逐步实现其社会性的发展，形成正确的情感、态度、价值观，从而学会做一名合格的中学生。
《陪伴花开》一书定位于“体现课改精神的地方课程读本”。地方课程是课程体系的重要组成部分，是国家课程的有效补充，是实施特色教育的重要载体，在课程管理体系中起着承上启下的作用。加强地方课程的开发和实施，有利于满足不同学生的自身发展需求，有利于促进学生的全面健康成长，有利于优化学校的课程结构、丰富校园文化建设和培育学校特色。
《陪伴花开》一书定位于“反映济南地域文化的读本”。地域文化是中华文化多元绽放和孕育民族精神的基础，在全球化进程加快和中外文化交流日益频繁的背景下，了解和掌握地域文化以及地域文化背后的精神与思想，从优秀的地域文化中汲取营养，从而增强对家乡的热爱就显得格外重要和紧迫。该书用大量的文字和图片来描绘和介绍泉城济南的历史文化，希望深化学生对家乡的热爱之情；该书列举了发生在学生身边的感人生动的事例，力图以同龄人的榜样力量激励学生坚定信念，释放出更加强大的前进动力。
