4、改进培训班次设置方式。根据全省经济社会发展和干部成长需要，科学设置主体班班次和学制，积极推广专题研究、短期培训、小班教学，突出按干部类别开展培训。加大少数民族干部、妇女干部、党外干部和基层党员干部培训力度，开设相应培训班次。
（四）推进干部教育培训师资管理改革
1、改进师资队伍选聘。按照素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的原则，建设一支政治强、业务精、作风正的高素质师资队伍。探索建立符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制，引导侥秀师资积极参与干部教育培训。改善专职教师队伍结构，增强专职师资队伍的整．体实力和发展后劲。加大兼职教师选聘力度，选聘一批党政领导干部、知名专家学者、企业经营管理人员和先进模．范人物担任兼职教师。市、县两级干部教育培训机构师资构成要逐步过渡到以兼职教师为主，到2015年，选聘兼职教师及承担教学任务的比例要达到1/2和2/3左右。实行师资联聘和动态管理。建立领导干部上讲台制度，党政领导干部特别是主要领导干部每年坚持到干部教育培训机构授课。2012年底，由省委组织部牵头建立全省共享的干部教育培训师资库。
2、强化师资队伍培养。坚持和完善专职教师轮训制度，形成专职教师知识更新机制，通过在职进修、挂职锻炼、实地调研、跟班学习、承担重大科研课题等多种途径，，保证专职教师每年参加教育培训的时间累计不少于1个月，努力提高执教能力和学术水平。继续在省委党校开设全省党校系统师资培训班。继续有计划选派优秀教师特别是中青年骨干教师，赴境内外著名院校和中央党校等国家级干部教育培训机构学习培训，拓宽视野，夯实功底。实施干部教育培训名师工程，从专、兼职师资队伍中择优选评名师，促进干部教育培训机构师资队伍的质量提升和结构优化。
3、建立师资考核评价体系。深化干部教育培训机构人事制度改革，探索建立符合干部教育培训特点的师资考核评价体系和职称评定、岗位聘任办法。2013年前，省委组织部、省委党校研究制定湖北省干部教育培训师资考核评价办法。把师资考核评价结果应用到职称评定、岗位聘任、利益分配等环节，推动教师竞争竞聘上岗。
三、改进干部教育培训宏观管理，切实加强对干部教育培训改革的组织领导
（一）加强对干部教育培训工作的统筹。加强对培训计划的统筹，增强计划制定的科学性和计划执行的严肃性，着力解决重复培训、多年不训等问题。加强对培训机构的统筹，充分发挥党校、行政学院、干部学院在干部教育培训中的主渠道、主阵地作用，统筹利用部门行业培训机构、高校基地、社会培训机构和境外优质培训资源，满足干部多层次、多样化的学习需求。加强对培训对象的统筹，在继续抓好县处级以上领导干部教育培训的同时，大力推进优质教育资源向基层延伸倾斜。以市、县两级党校为主要阵地，加强对基层干部的教育培训，适时出台加强和改进基层干部教育培训工作的意见，努力实现基层干部。教育培训全覆盖，确保基层干部每年参加脱产学习培训时间不少于20学时。认真贯彻落实《2010-2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》，将党外代表人士的培训纳入全省干部教育培训规划，切实加大培训力度。
